«Дополнительная общеразвивающая программа по декоративно-прикладному искусству для детей 1-6 классов „Умелые руки“» имеет художественную направленность, ознакомительный уровень. Занятия по дополнительной образовательной программе проводит педагог дополнительного образования.
Специфика видов деятельности программы направлена на овладение детьми необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами, в результате которых, формируется умелость рук через мелкую моторику, способствующих развитию психофизических функций у детей.
Программа развивает творческие способности — процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Она базируется на идеях педагогики сотрудничества, личностно-ориентированного обучения и проектной деятельности.
Программа разработана и составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами начального и среднего общего образования на основе авторской программы «Изобразительное искусство» Б. М. Неменского, В. Г. Горяевой, Г. Е. Гуровой.
Программа имеет практическую значимость, так как дети имеют возможность ознакомиться с разным поделочным материалом и видеть результат своей работы, что способствует успешной их социализации. Результатом ее реализации является изготовление поделок-сувениров в качестве подарков для родителей, друзей, педагогов и т. д., а также оформление творческого уголка в корпусе.
Программа рассчитана на 9 занятий в течении 21 календарного дня.
Занятия проводятся три раза в неделю: понедельник, среда, пятница во второй половине дня. Занятия групповые: группа — не более 8 человек. Продолжительность занятия составляет 40 минут. В ходе занятия предусмотрены физкультурные паузы.
Учебный план составлен из расчета на один круглогодичный заезд.
Недели |
Тема |
Количество занятий |
Количество час |
Первая неделя |
Тема 1. — Работа с бумагой, картоном — взаимосвязь элементов в произведении. Тема 2. — Гравюра — как вид изобразительного искусства. Тема 3. — Работа с готовыми формами — глиняная игрушка в народном творчестве. |
1 занятие — теория, практика. 1 занятие — теория, практика. 1 занятие — теория, практика. |
40 мин. * 3 / 60 мин. = 2,0 |
Вторая неделя |
Тема 4. — Пластилинография —формирование способности к восприятию цвета, формы, фактуры Тема 5. Основы цветоведения в лоскутной технике. Тема 6. Основы составления композиции из фетра. |
1 занятие — практическое 1 занятие — практическое 1 занятие — практическое |
2,0 |
Третья неделя |
Тема 7. Применение различных материалов в декоративно- прикладном творчестве. Тема 8. Декоративная роспись предметов быта. Тема 9. Сюжетная композиция (итоговая работа). Выставка работ. |
1 занятие — практическое 1 занятие — практическое 1 занятие — практическое |
2,0 |
Итого занятий | 9 занятий | 6,0 |